大学图书馆学报

理论研究

  • h指数和类h指数的机理分析与实证研究导引

    叶鹰;

    讨论了h指数和类h指数的形成机理,提出基于国际WoS、JCR、ESI三大数据库和国内CSTPC、CSSCI两大数据库,利用SPSS等支持软件通过数据实验归纳发现新的类h指数并与h指数进行比较的实证思想。作为2005年国际上新提出的评价指标,h指数和类h指数具有发展成为下一代核心评价参数的可能,因而对h指数和类h指数进行系统研究具有重大现实意义和学术价值。

    2007年05期 No.157 2-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 196K]
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  • 数字文献资源的整合与服务——以江苏省高校文献资源保障体系建设为原型的个案研究

    郑建明;

    以江苏省高校文献资源保障体系建设为原型,对数字文献资源的整合与服务相关问题从资源、技术、服务三个层次的整合内容入手进行探讨,提出数字图书馆建设的核心是数字文献资源与服务的整合。

    2007年05期 No.157 6-9+26页 [查看摘要][在线阅读][下载 150K]
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专业教育与信息素质教育

  • 日本图书情报学教育改革项目(LIPER)观察

    邹永利;

    日本图书情报学会于2003至2006年间实施LIPER项目,对日本图书情报学教育展开有史以来最大规模调查研究。调查结果显示,首先,图书情报学教育的培养目标发生转变,由图书馆工作人员的培养向一般信息专业人员(informationprofession)的培养过渡,图书情报学教育向更一般的情报学教育转型;其次,本科及本科以下层次教育难以满足各类图书馆对信息专业人才知识及技能的要求,不足以承担专业教育的任务,专业教育应向研究生教育层次过渡;第三,希望从事图书馆工作的非专业学生人数增多,帮助他们进入图书情报学领域既符合他们的利益,也有利于增加专业研究的活力;第四,教育相对于图书馆实践的脱节与滞后;最后,现有课程在总体上置焦点于文献或信息的收集、组织、利用上,对利用它们进行知识探索活动的主体及其信息行为的关注相对薄弱。

    2007年05期 No.157 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K]
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  • 国外图书情报学远程教育相关研究述评及启示

    王素芳;

    在对国外图书情报学远程教育领域1990年至今的相关文献调研基础上,分别从"远程教育发展的历史"、"提供远程教育的机构和项目"、"远程学习者"、"教学和管理人员"、"技术应用"、"教学支持和图书馆服务"、"远程教育合理性认识和发展趋向"等几个角度进行了述评。研究指出,对国内图书情报领域开展的远程教育进行调研、客观理性地分析其需求和定位、关注远程教学技术和方法对传统图书情报学教育带来的影响、关注远程学习环境下图书馆服务的变化等是今后研究和实践中应着重考虑的问题。

    2007年05期 No.157 14-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 479K]
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  • 利用远程技术实现图书馆学情报学国际化学术教育

    Charles T.Townley;万琳;耿骞;

    长期以来,图书馆学情报学的教育者们一直致力于探索国际的学术交流和教育合作,以此提高教学课程和专业实践的质量。但目前仍存在很多阻碍,限制了传统的国际化教育的规模和发展,尤其是在发展中国家。该文介绍一个使用现有远程教育技术,在中国与美国之间建立一个面向研究生的知识管理课程的案例。该示范项目由美国富布莱特基金资助,综合利用学习技术、基于互联网的WebCT系统、视频会议、个人间的交流和阅读等多种手段,创建了一个国际化的虚拟学习空间。该文描述了师生们如何实现三个课程目标:(1)采用国际化的学习方式进行教学和学习;(2)双向交流;(3)知识管理。通过研究和实践得出如下结论:使用主动学习教学方法可以促使学生更加投入到学习过程;应用多种技术实现国际化交流;最大化地利用异步交流和同步交流两种方式,鼓励个人和小组学习;关注于更宽泛的多学科内容,促使更多人参与到国际学习环境中。

    2007年05期 No.157 27-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 347K]
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  • 我国图书馆学研究生教育现状调查与分析(下)

    王知津;闫永君;贺婷婷;

    通过问卷的形式,对我国图书馆学研究生教育进行了比较详细的调查。调查内容涉及到入学考试、研究方向、授课方式、考试形式、课程设置、学术交流、导师对学生的指导、毕业论文的选题与撰写、就业取向以及科研成果等16个方面。根据调查统计的结果,经过数据分析,对目前我国图书馆学研究生教育提出一些建议。

    2007年05期 No.157 37-44+54页 [查看摘要][在线阅读][下载 329K]
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  • 高校图书馆硕士点建设的几点体会

    葛敬民;

    高校图书馆设立硕士点,为图书馆注入了新的活力,开拓了图书馆的教育和科研职能,增强了图书馆的学术气氛,有利于图书馆资源的开发,有利于图书馆地位的提高。文中介绍了高校图书馆硕士点建设的几点经验。

    2007年05期 No.157 45-48+62页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K]
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  • 从文献课教材内容特点看高校信息素质教育发展新动向

    徐庆宁;陈雪飞;江梅;

    通过对近三年出版的具有代表性的文献课教材的抽样调查,对现行教材内容的特点进行分析和归纳,并从中总结出当前信息素质教育发展的新动向:信息素质教育要强调全面培养学生的信息意识、信息技能和信息道德;只有注重实际教学效果,强化检索实践,关注社会需求,才能不断拓展文献课的作用和影响;教材内容必须及时反映信息资源变化及信息检索技术的最新成果,尤其需要突出信息创新意识、创新技能以及信息道德规范教育。

    2007年05期 No.157 49-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 196K]
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图苑传真

图书馆建筑

文献学

  • 梁启超——“文献学”的最早提出者和阐释者

    彭树欣;

    梁启超是文献学和中国文献学的最早提出者,并对文献学的内涵、范畴以及研究意义等进行了较为丰富的阐释;他提出了文献学研究的方法和原则,并确立了文献学研究的三个标准。

    2007年05期 No.157 66-71+76页 [查看摘要][在线阅读][下载 215K]
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文献资源建设与共享

  • 高校扩张与文献资源配置

    李景文;郭鸿昌;

    大学的扩张导致了一所大学有多个校区的存在。多校区的校园必然要求有相应数量的图书馆。而多分馆的存在给图书馆的文献资源配置带来了很大困难。该文结合河南大学图书馆文献资源配置的具体实施方案,探讨多校区图书馆文献资源配置的具体做法。

    2007年05期 No.157 72-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K]
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  • 江西省高校图书馆馆际合作的现状、问题与对策

    郑瑜;朱甫典;王小雄;胡钉根;

    在分析江西省高校图书馆开展馆际合作的现状的基础上,论述了江西省高校图书馆开展馆际合作存在的主要问题,并提出了开展馆际合作的思路和具体对策。

    2007年05期 No.157 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 贵州省高校数字资源建设的现状与对策

    钟文一;

    在全面调查贵州省高校图书馆数字化资源建设的基础上,对20所普通高校图书馆的数字化资源建设的基本情况、数字资源建设分布、自动化系统应用情况、文献资源特色进行了分类统计与分析,并指出数字化资源建设中存在的不足以及应对措施。

    2007年05期 No.157 80-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 227K]
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  • 独立学院图书馆信息资源建设现状与发展对策研究——以浙江省为例

    罗志尧;

    简述了独立学院的基本概念,在重点调查了浙江省独立学院图书馆信息资源建设现状的基础上,归纳出独立学院馆藏信息资源建设中的主要特点,并分析了存在的主要问题,最后提出了独立学院图书馆信息资源建设的五大对策。

    2007年05期 No.157 87-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K]
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用户研究与服务

  • 商场促销方式对高校图书馆读者服务工作的启示

    刘磊;朱锁玲;郭世星;唐惠燕;

    介绍了商场促销的主要手段,然后通过商场促销手段与高校图书馆读者服务工作之间的对比,选择了对高校图书馆读者服务工作有借鉴作用的商场促销方式,分析其应用在图书馆读者服务工作中的方式和作用,希望对目前高校图书馆的读者服务工作带来一定的变革,使图书馆读者服务工作更加人性化、更具主动性。

    2007年05期 No.157 91-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 215K]
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  • 高校图书馆对大学生网络成瘾的综合干预

    宫梅玲;周建华;徐海军;合莉;

    采用阅读疗法、音乐疗法、同伴支持法及开展丰富多彩的课外活动,对大学生网络成瘾者进行教育救治。以针对性的"图书处方"、"音乐处方"去陶冶网络成瘾大学生的情操;以同伴的相互关爱、帮助与监督干预成瘾者的上网行为,强化了阅读疗法的效果;以丰富多彩的课外活动充实成瘾者的课外生活,抵御网络聊天与游戏的诱惑。在研究中,应用美国学者金伯利.杨教授设计的测"网瘾"方法,进行对比测试,发现该综合干预方法对大学生中低度网络成瘾效果较好。

    2007年05期 No.157 96-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K]
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探索与交流

  • 高校图书馆引进学生助理的实践与思考

    朱丽珍;

    广西生态工程职业技术学院图书馆自2001年以来,每年引进150-180名无薪学生助理协助工作,既满足了全开架连续开馆的服务要求,又为学校节省了巨额人力费。学生助理被列为图书馆重要的人力资源组成部分,各岗位职责明文规定:指导和培养学生助理,是馆员的工作职责之一。指导和培养目标也非常明确,即教给学生助理做人的道理、做事的方法。最终目标是,指导学生助理在完成工作中提升自我,达到图书馆服务效益、学校经济效益、教育效益、学生助理成长发展利益兼顾的"共赢"目标。

    2007年05期 No.157 100-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 212K]
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