- 卢莉华;李春;
高校图书馆进行ISO9000贯标的实质就是建立质量管理体系,文献资源建设质量是衡量高校图书馆存在价值和工作成效的重要标志之一。海南大学图书馆在实施全面质量管理实践中,建立了ISO模式下文献资源建设质量体制、文献资源建设流程监控机制,并严格按照ISO要求对文献资源建设进行质量审查与监控,通过文献资源建设质量监控进行持续改进,以ISO标准提升图书馆服务,实现海南大学图书馆文献资源服务质量和服务能力的持续提高。
2009年02期 v.27;No.166 23-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 193K] [下载次数：641 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：217 ] - 陈传夫;唐琼;吴钢;
从国际上主要学位论文开发机构的实践着手,分析其学位论文开发服务中版权问题的解决模式,并以此为基础,为我国相关机构开发利用学位论文提出如下建议:与大学签署合作协议;以获得作者授权为前提开发学位论文;建立合理的报酬支付模型;妥善处理第三方版权问题,加强用户管理;优化公益性学位论文开发的市场机制。
2009年02期 v.27;No.166 27-32+13页 [查看摘要][在线阅读][下载 295K] [下载次数：648 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：220 ] - 袁曦临;顾建新;华苏永;
国内高校外国教材中心经过近30年的建设和发展,已经建立起全国高校系统的外国教材保障体系,对大学教学及其改革起到了有力的支持作用。但在国外教材的引进、采选与质量评价方面基本以专家推荐为主,缺乏有效的理论指导,该文采用文献计量分析方法,通过对外国教材的选购和评价进行定性与定量相结合的研究,提出了一种具有现实可操作性的外国教材的采选和评价模式。
2009年02期 v.27;No.166 33-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 272K] [下载次数：460 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：185 ] - 李卓卓;
开发e-Learning系统是数字图书馆发展的一个方向。从明确学习者需求入手,分析了基于数字图书馆的e-Learning资源整合优势,构建了网格技术下的e-Learning体系构架,并在此基础上给出了基于数字图书馆的e-Learning资源整合方案。
2009年02期 v.27;No.166 39-43+26页 [查看摘要][在线阅读][下载 443K] [下载次数：775 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：146 ]
- 赵基明;刘霞;何汶;
为了提高期刊评价的客观公正性,应用h指数等新计量指标和影响因子等传统计量指标对中国图书馆学情报学期刊作出了单项测评。在此基础上按归一化处理法计算了综合指数以反映期刊的综合评价结果和整体影响力,并对学术期刊质量影响因素作了分析。
2009年02期 v.27;No.166 44-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 560K] [下载次数：773 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：35 ] |[阅读次数：171 ] - 闫晓弟;李娟;
SUSHI是一个数据采集、传递的标准协议,为图书馆提供了更加高效、方便的获取本馆电子资源利用统计数据的手段。该文详细介绍了该规范的起源、架构、核心内容以及相关应用。
2009年02期 v.27;No.166 51-54+50页 [查看摘要][在线阅读][下载 325K] [下载次数：593 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：133 ] - 丁楠;潘有能;叶鹰;
从CSSCI中选取文学、历史学、哲学、法学、经济学和图书馆、情报与文献学6个文科学科学者2002-2006年的数据,计算出学者的被引次数C、被引篇数P、篇均被引次数CPP和h指数。分析表明被引次数C与h指数的相关性最大,计算表明对文学和历史学而言Gl nzel-Schubert公式的估计值更接近实际h指数,而其余学科的h指数大多数数据落在Hirsch公式和Egghe-Rousseau公式估计值之间。在所研究的6个文科领域中,Hirsch公式估计值与实际h指数的Pearson相关性较好。
2009年02期 v.27;No.166 55-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 665K] [下载次数：835 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：22 ] |[阅读次数：155 ] - 潘有能;丁楠;朱佳惠;钱姝洁;张柳春;来铁刚;叶鹰;
通过ESI中科学家的Citations排序和CPP排序取交集选出数学、物理、化学、生物、地球科学5个理科学科代表性学者,基于Web of Science(WoS)查出这些学者的累积被引篇数P、被引次数C、篇均被引次数CPP和h指数。分析表明被引篇数P和被引次数C与h指数都有一定相关性;计算表明所有理科学者的h指数落在Hirsch公式和Egghe-Rousseau公式估计值之间,Egghe-Rousseau公式估计值、Hirsch公式估计值和真实h指数之间存在Pearson相关性。
2009年02期 v.27;No.166 61-65+84页 [查看摘要][在线阅读][下载 609K] [下载次数：719 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：227 ] - 周英博;马景娣;叶鹰;
从ISI数据库获得的期刊h指数和从Scopus数据库获得的期刊h指数高度一致,而期刊h指数与期刊影响因子IF可以作为相互独立的期刊评价指标;用不同学科的篇均被引次数fm作为归一化因子对h指数进行归一化处理后所得的hf指数可用于对不同学科期刊进行直接比较,hf指数越大的期刊品质越优。
2009年02期 v.27;No.166 66-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 588K] [下载次数：578 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：142 ] - 程丽;方志伟;韩松涛;张蕊;叶鹰;
引进排名基准距,对国际大学h指数排名、上海交通大学的Academic Ranking of World Universities和武汉大学的"世界大学科研竞争力排行榜"进行了比较,分析表明三个排名体系的排名基准距之间存在正相关性。
2009年02期 v.27;No.166 71-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 277K] [下载次数：714 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：21 ] |[阅读次数：151 ] - 次仁拉珍;乐思诗;叶鹰;
探讨了世界百强企业的h指数、申请专利数和营业收入之间的关系,结果表明只有专利权人的h指数与其申请专利数之间存在较显著的相关性,百强企业营业收入与其专利申请量和专利权人h指数之间则没有相关性,因而兼顾了专利数量和质量因素的专利权人h指数可作为对企业进行评价或排序的一个新的独立指标使用。
2009年02期 v.27;No.166 76-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 173K] [下载次数：518 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：29 ] |[阅读次数：111 ] - 赵星;高小强;唐宇;
介绍了SCImago Journal Rank(SJR)及其计算过程,使用因子分析、回归及相关分析等方法实证研究了SJR与期刊影响因子、期刊h指数的关系。结果表明:SJR与期刊影响因子和期刊h指数均有较强正相关性;SJR与期刊影响因子的联合判定可区别出期刊在流行与声望两个维度上的特点;SJR和期刊引文及参考文献的平均性指标具有较强内部关联性,而期刊h指数则与总体性指标内部关联较强。提出了标准化SJR用于解决SJR不能跨学科比较的问题,提出了期刊声望演化指数用于衡量期刊声望的演变趋势,并将SJR的运用范围扩展到了学科和国家层次。
2009年02期 v.27;No.166 80-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 277K] [下载次数：1140 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：58 ] |[阅读次数：152 ]
- 王琼;吴娱;吴英梅;
对西方图书馆评价活动中针对学术图书馆服务能力的6种体系进行了研究,包括ISO11620与ISO2789服务绩效指标体系、IFLA的学术图书馆绩效评价指标、EQUINOX项目及电子服务绩效评价指标体系、ARL E-Metrics项目及电子资源服务评价指标体系、SERVQUAL服务质量评价体系以及大学图书馆合作服务品质先导计划LIBQUAL+等,系统分析了评价体系的发展脉络,认为在确定合理的评估标准、量化方法和严格的评估原则的同时,对评估结果进行科学分析并提出有针对性的解决方案是至关重要的。
2009年02期 v.27;No.166 85-90+60页 [查看摘要][在线阅读][下载 302K] [下载次数：1690 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：53 ] |[阅读次数：153 ] - 秦鸿;
基于图书馆2.0的发展趋势,研究了图书馆中可能出现的新职位,分析了新职位的人员素质要求,以及新职位的产生折射出的图书馆的组织转型,并以麦克马斯特大学图书馆为例进行实例研究。
2009年02期 v.27;No.166 91-95+99页 [查看摘要][在线阅读][下载 273K] [下载次数：594 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：164 ] - 吴汉华;
通过对4所高校图书馆读者的问卷调查发现,对读者信息的开发将会受到读者支持,大部分读者愿意为图书馆提供自己所拥有的知识。问卷分析结论表明,在书目查询时开展查询导读服务深受读者喜爱,开展图书代购服务将极大地吸引读者,馆员在读者选书困难时给予帮助受到欢迎,读者更趋向于认为图书馆员具有渊博知识。
2009年02期 v.27;No.166 96-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 171K] [下载次数：534 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：200 ] - 沈光亮;
为提高图书馆从业人员的职业意识、职业伦理和职业竞争力,开展图书馆伦理教育是十分必要的。图书馆伦理教育以图书馆职业意识、职业价值和职业规范等为主要内容,以学校教育为基础,贯穿于伦理建设与从业资格认证,以保证图书馆伦理教育的经常化和制度化。
2009年02期 v.27;No.166 100-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K] [下载次数：428 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：146 ]