图苑风采

• 高校图书馆榜样馆员

  <正>蔡迎春，博士、研究馆员，现任上海外国语大学图书馆馆长，兼任中国索引学会副理事长、中国图书馆学会阅读推广理论研究专业组副主任等职。深耕图情领域三十余载，先后求学于兰州大学、北京大学、上海师范大学，夯实图情与文献学理论根基。任职上海师范大学期间，创新学科共建采购模式，牵头建设近代文献中心。调任上海外国语大学后，构建“四大中心”发展体系，打造多元服务平台，开设AI素养相关公选课，创设数字人文实验空间，推动图书馆智慧化转型与跨学科服务。研究方向为资源与阅读服务、数字人文、AI素养等，发表CSSCI论文80余篇，主编及参编著作8部，主持或参与国家社科基金等多项国家级项目。

  2026年01期 v.44;No.267 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 287K]
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• 封面照片简介：沈阳大学图书馆

  <正>沈阳大学图书馆坐落于校园中心，建筑面积达4.88万平方米。图书馆建筑由方形和圆形建筑围合而成，主体建筑A座为五层圆形建筑，寓意“智慧之眼”,两座附楼B座与C座为四层方形建筑，象征“知识之窗”。A座作为主功能区，打造开放式学习共享空间，共设阅览座位3430席，休闲座位700余席，是莘莘学子梦想启航的地方。馆内文献资源丰富、服务设施智能，采用全开放、大流通的管理模式，便于读者利用资源。

  2026年01期 v.44;No.267 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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馆长笔谈:五年后的图书馆

• 五年后的图书馆：北京大学图书馆“十五五”努力方向

  陈建龙;郑清文;

  “十五五”时期，北京大学图书馆将坚持以党的二十届四中全会精神为指引，在系统总结既往实践经验与理论成果的基础上，前瞻思考“五年后的图书馆”,科学描绘未来五年的战略蓝图与发展路径，形成七个努力方向：一是素养培育精准化，打造精准培育的队伍体系；二是实绩实效多样化，彰显多样增效的价值体系；三是资源服务一体化，构建一体推进的业务体系；四是学术引领国际化，确立国际引领的理论体系；五是观念关联社会化，培育社会关联的文化体系；六是行为交融法治化，完善法治交融的治理体系；七是人文协同数智化，营造数智协同的生态体系。这七大方向相互关联、协同并进，共同勾勒出北京大学图书馆五年后的模样。

  2026年01期 v.44;No.267 6-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 257K]
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• 五年后的图书馆：清华大学图书馆“十五五”努力方向

  金兼斌;

  文章基于对今后五年影响大学图书馆发展的一些关键因素的分析，对清华大学图书馆“十五五”期间的重点工作进行展望。文章认为，数智技术对社会生产和管理方式的结构性变革、高等教育的范式革命、学术出版的生态重塑，是理解今后五年图书馆发展走向的三大关键。基于此，文章提出智能化信息基础设施建设、机构知识库建设、资源建设与服务的智能化、强化图书馆的文化育人和智库功能，将是今后五年清华大学图书馆努力的重点方向。

  2026年01期 v.44;No.267 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K]
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• 五年后的图书馆：哈尔滨工业大学图书馆“十五五”努力方向

  刘宏伟;曹阳;李景凯;李君;高雨;季莹;

  “十五五”时期是我国从教育大国向教育强国迈进的关键五年，高等教育内涵式发展的需求日益迫切。高校图书馆作为文献信息中心、学术服务枢纽与文化育人阵地，正面临数字化转型深化与服务模式升级的双重机遇与挑战。科学制定“十五五”发展规划，已成为高校图书馆服务国家战略、对接高校使命、实现自身价值的战略先手。文章立足高等教育“十五五”发展目标与形势，系统阐述高校图书馆“十五五”发展规划制定的必要性、核心原则与基本方法；以哈尔滨工业大学图书馆为例，创新性构建以“十大工程”为核心的五年发展蓝图，旨在为我国高校图书馆“十五五”时期的高质量发展提供理论与实践参考，助力高校图书馆更精准、有力地支撑教育强国、科技强国、人才强国战略。

  2026年01期 v.44;No.267 19-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 374K]
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• 建设“AI+HI”的高质量信息知识服务中心——上海交通大学图书馆“十五五”建设目标

  程金华;孙翌;宋海艳;杨昭;董珏;

  “十五五”将是中国高校图书馆发展史的关键五年。在这几年里，高校图书馆能否找到并实施有效应对人工智能带来的“危”与“机”的战略，将决定高校图书馆在今后的历史走向。基于当下时局，上海交通大学图书馆“十五五”期间将围绕学校的整体发展规划，以把图书馆建设成与学校发展定位相匹配的高质量、智慧化、创新型的信息知识服务中心为重点目标。该规划的核心工作有三项：一是在资源建设方面，加快构建优质多元、面向未来的信息资源保障体系；二是在系统支持方面，创新智慧高效的信息获取与内容生成系统；三是在知识服务方面，提升教育科技人才一体化发展的高质量知识服务实效。根据规划，上海交通大学图书馆希望在2030年继续担当“超级信息知识中介”,同时成功转型为知识的创新者，以保持信息知识领先性，力争在人工智能时代的人才培养和科学研究中继续扮演不可或缺的重要角色。

  2026年01期 v.44;No.267 27-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 275K]
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• 五年后的图书馆：南京大学图书馆“十五五”努力方向

  黄贤金;翟晓娟;

  文章基于教育强国建设及人工智能变革教育的时代背景，针对高校图书馆面临的读者知识发现能力增强与传统服务支撑不足的核心矛盾，以南京大学图书馆“十五五”规划为研究对象，提出了以“资源优化、数智转型、文化传承”为三大核心驱动力，以“开放联合、队伍建设”为关键支撑的“三核双撑”战略性发展框架。该框架旨在通过系统部署十二项关键任务，推动图书馆服务模式从“配给式”“定制式”向“生成式”的根本性转型，以实现对教育教学改革与科研创新“大逻辑”的全过程融入、知识服务效能的全链条提升以及学科资源保障的全学科强化。规划最终致力于到2030年将南京大学图书馆建设成为支撑“第一个南大”与中国特色世界一流大学建设的智慧知识枢纽与文化创新引擎，以期为数字时代高校图书馆的战略转型提供系统的理论思考与实践范式。

  2026年01期 v.44;No.267 37-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 431K]
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年度专栏:信息文化培育

• 高校图书馆信息文化培育指南针报告

  陈建龙;崔波;邵燕;刘宇初;及桐;张璐;王波;

  报告采用问卷调查法对全国第二轮“双一流”建设高校图书馆的信息文化培育情况开展调研，总结当前高校图书馆在信息文化培育方面的认知基础、实践经验及主要成效，分析研判未来发展的主要趋势，为高校图书馆推进信息文化培育建设提供方向指引。主要趋势包括：(1)信息文化培育是高校图书馆现代化建设的核心战略，成为驱动图书馆内涵式发展、实现文化引领与价值重塑的关键路径；(2)构建权责清晰与保障有力的治理制度体系，推动信息文化培育从理念倡导迈向制度护航；(3)迈向深度组织与智慧集成的学科知识体系，实现从文献整合到知识赋能的跃迁；(4)培育开放协作与深度链接的多方信任体系，推动从服务协同到价值共创的转型；(5)塑造知行合一与创新涌现的思想观念体系，实现从价值共识到文化自信的升华。

  2026年01期 v.44;No.267 48-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 263K]
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• 高校图书馆信息文化培育的理论建构及实践探索——以兰州大学图书馆为例

  赵发珍;冯虎元;王勇;

  数智化时代高校图书馆的核心使命正逐步转向信息文化培育。文章融合信息生态理论与文化生态理论，提出信息文化培育的“三层四维”生态模型框架，并以兰州大学图书馆在党建引领、学科服务、阅读推广等方面的实践为例，揭示其信息文化培育的实践逻辑。研究发现：党建引领通过价值锚定与组织学习，增强生态系统的价值统一性与过程适应性；学科服务借助嵌入科研与数据活化，重构关系共生性并丰富要素多样性；阅读推广依托品牌叙事与认同凝聚，持续催化过程适应性并巩固价值统一性。上述实践从价值引领、关系网络、文化生产等关键维度，构建协同增益的信息文化培育生态系统。同时，该框架能有效揭示信息文化培育的动态性、系统性与情境性，为高校图书馆信息文化培育提供新的理论视角与实践范式。

  2026年01期 v.44;No.267 60-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 416K]
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• 基于SFIC模型的高校图书馆信息文化育人协同机制研究——以武汉理工大学图书馆为例

  郭晓彤;郭清蓉;魏争光;潘菊英;夏思雨;谷倩;

  为破解高校图书馆信息文化培育中主体分散、学生参与不足等困境，文章基于公共管理领域的SFIC协同治理模型，通过情境化调适，构建了适用于高校信息文化育人场景的“SFIC-Lib”分析框架，涵盖起始条件、催化领导、制度设计、协同过程及评估反馈五个维度。基于该框架，系统解析武汉理工大学图书馆通过教师育人积分制、学生社团主导机制及跨部门协同实践所形成的“校级制度嵌入为牵引、馆员协同赋能为支撑、师生共治共创为路径、数据反馈闭环为保障”的运行机制。研究表明，信息文化协同治理的有效实现依赖于制度嵌入与多元主体联动，该协同机制可为同类高校提供可借鉴的信息文化育人实践路径。

  2026年01期 v.44;No.267 70-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 407K]
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工作研究

• 高校图书馆感知环境对大学生学习效能的影响机制研究

  张湛;荣晓宇;孙翌;阿丽玛·阿达来提;花运吉;

  为探究高校图书馆感知环境、学习行为对大学生学习效能的影响机制，研究基于“S-O-R模型”构建了“感知环境—学习行为—学习效能”(SRL)理论框架。以上海交通大学图书馆为案例，通过质性研究以及对不同翻新阶段在阅览室内自习的926名大学生的调查发现：客观环境的全面改造能显著提升学生的自我效能感与内在动机；学生的计划、执行及反思等学习行为是影响其各项学习效能的核心因素；在控制学习行为后，座椅舒适度、光照环境及电源插座便利性等特定环境因素仍直接且积极地影响自我效能感、内在动机和注意力管理等效能维度。研究结果验证了SRL框架，揭示了图书馆环境影响学习效能的“客观基础—主观感知—行为互动—效能结果”综合路径，并据此提出了将图书馆打造为赋能学生学习的未来学习中心的优化建议。

  2026年01期 v.44;No.267 80-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 492K]
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• 未来学习中心视域下高校图书馆空间再造的理论构建与实践探究——以天津大学图书馆为例

  王君;

  未来学习中心建设为新时期高校图书馆的发展带来了新机遇与新挑战。空间再造是图书馆提升服务水平、推动服务发展转型的关键举措。文章以空间生产理论为基础，构建涵盖物理层、虚拟层和文化层的三维动态理论框架，系统阐述三者间的互动机制，并结合天津大学图书馆空间再造的具体案例，提出高校图书馆空间再造的实践路径：构建多元体系、拓展空间生态内涵，重塑技术架构、实现空间智慧升级，践行发展理念、推动空间可持续建设。以期为高校图书馆的空间转型提供理论支撑与实践参考，助力高校学科建设、科研创新以及人才培养。

  2026年01期 v.44;No.267 94-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 310K]
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• “运动—阅读—写作”一体化复合型阅读推广模式研究——以杭州师范大学图书馆“阅动青春”项目为例

  牟来娣;张旭升;

  为破解高校图书馆阅读推广活动参与度低、可持续性弱等共性困境，文章基于杭州师范大学图书馆“阅动青春”项目的多次实践，剖析了“运动—阅读—写作”一体化复合型阅读推广模式的构建逻辑、实施路径、运行机制与实践成效。研究表明，该模式成功的关键在于突破传统静态、孤立的认知范式，通过多元素复合与一体化设计，促成身体运动与认知活动产生协同效应。文章为高校图书馆探索“低成本、高参与、易复制、可持续”为特征的阅读推广模式，提供了可资借鉴的理论框架与实践范式，也对推动阅读推广从“知识服务”向“综合育人”的深层转型具有启示意义。

  2026年01期 v.44;No.267 103-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 225K]
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国际经验

• 中美高校中文古籍修复异同与启示——探秘加州大学伯克利分校图书馆修复部门

  杨雪珂;杨光辉;

  随着国际古籍保护交流的日益频繁，中美两国在文献修复理念、技术体系与操作流程方面的差异，逐渐成为学界关注的重要议题。通过实地调研与比较分析，文章聚焦复旦大学图书馆与加州大学伯克利分校图书馆的中文古籍修复实践，探讨中美高校图书馆在修复理念、技术体系与人才培养上的异同。研究发现，中国古籍修复“修旧如旧”原则与西方“最小干预”理念在高校图书馆修复实践方面具有显著互补性。结合双方特点，进一步提出高校图书馆可通过联合课程、技术标准化与数字化共享推动国际合作，为古籍修复的跨文化协作提供实践路径，为构建多元对话、协同发展的全球古籍保护格局提供实践启示。

  2026年01期 v.44;No.267 110-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 350K]
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青年馆员论坛

• 高校图书馆未来学习中心空间重构的思考与实践——以北京大学图书馆数据享阅厅为例

  赵静茹;陈飞;张元俊;杜晓峰;朱佳龙;

  文章深入探讨了AIGC背景下高校图书馆未来学习中心空间重构实施路径与局部空间重构要素。图书馆作为高校未来学习中心建设的枢纽，其空间重构是高校未来学习中心建设的重要一环，在资源有限的前提下，高校图书馆未来学习中心空间重构应循序渐进。文章梳理了高校图书馆未来学习中心空间重构的研究现状并分析其不足之处，提出了从总体规划、局部建设、迭代优化到整体建设的空间重构路径。总体规划包括共享资源建设、制度建设、人才队伍培养和评价与优化机制四个方面，局部空间重构要素分为物理层、特有资源层、赋能层和服务层四个层级。通过不断迭代优化使高校图书馆未来学习中心空间重构具有可持续的创新力和先进性。文章所提出的空间重构实施路径以及案例，可为其他高校图书馆未来学习中心空间重构提供参考。

  2026年01期 v.44;No.267 120-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 279K]
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• 新年寄语 同创价值求突破 深耕学术展新姿

  陈建龙;

  <正>2025年，《大学图书馆学报》编务人员认真学习领会党的二十届四中全会精神，全面贯彻落实“展示高水平研究成果，支持优秀学术人才成长，促进中外学术交流” “更好发挥学术文献信息传播、搜集、整合、编辑、拓展、共享功能”等要求，回收了620人次的专家学者评审意见，刊发了来自75个机构、257人次的78篇研究论文，组织了多次馆长笔会，协办了多个国际学术会议，取得了推进大学图书馆学术精进、建设高品质学术期刊等方面的新成绩。

  2026年01期 v.44;No.267 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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• 《大学图书馆学报》编辑部严正声明

  <正>近日，《大学图书馆学报》编辑部陆续接到多位作者反映，有不法分子冒用本刊名义，通过伪造邮件向已见刊论文作者发送“论文复核”等虚假通知，诱骗其添加个人社交账号，意图实施诈骗。此类行为严重侵害作者权益，扰乱学术秩序，并对我刊声誉造成损害。本编辑部对此予以强烈谴责，并严正声明如下：

  2026年01期 v.44;No.267 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K]
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