大学图书馆学报

2021, v.39;No.240(04) 73-80

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高校图书馆多层级知识产权素养教育模式研究——以重庆大学图书馆为例
Research on Multi-level Intellectual Property Literacy Education Mode of University Library——Taking Chongqing University Library as an Example

唱婷婷;杨新涯;沈敏;曹京;

摘要(Abstract):

探究高校图书馆知识产权素养教育的有效模式,旨在响应国家大力倡导的高校知识产权工作,拓展新时代高校图书馆文化育人的创新途径。此文从高校图书馆知识产权素养教育的内涵入手,通过现状研究与实务调研,以问题解决为导向,提出高校图书馆的多层级知识产权素养教育模式。具体表现为"素养提升+宣传导向"的基础教育、注重"复合型+应用型"的进阶教育,以及"专业培养+实务强化"的高阶教育。以重庆大学图书馆为例,论述多层级知识产权素养教育模式的实例内容,验证了该模式更具目标靶向性与现实有效性的实践效果,为我国高校图书馆的知识产权人才培养提供可行的参考借鉴。

关键词(KeyWords): 知识产权素养;多层级;人才培养;重庆大学图书馆

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 重庆市知识产权软科学研究项目“多层级知识产权人才培养创新模式实务研究”(编号:CQIPO20191018)的研究成果之一

作者(Author): 唱婷婷;杨新涯;沈敏;曹京;

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DOI: 10.16603/j.issn1002-1027.2021.04.010

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