大学图书馆学报

2021, v.39;No.238(02) 92-98+106

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刘国钧图书馆学教育思想及其当代价值
Library Science Education Thoughts and the Contemporary Value of Liu Kwoh-Chuin

吴庆梅;肖希明;

摘要(Abstract):

刘国钧图书馆学教育思想历经早期、中期和晚期的发展,形成一个完整的内容体系,与他早期所处的社会、教育背景以及从事的图书馆实践活动分不开。这一思想体系可以概括为"涵义宽泛"的图书馆教育观、具有家国情怀的图书馆教育功能观、德才兼备的人才观、教书育人的师德观、知行合一的教学观、富有前瞻性的学科建设观。刘国钧图书馆学教育思想中关于"社会教育"的思想、德才兼备的人才培养思想、理论与实践相结合的教学理念,对当今图书馆学教育仍具有重要的现实意义。

关键词(KeyWords): 刘国钧;图书馆学;教育思想;教育史

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家社会科学基金重大项目“中国图书馆学教育百年史及其文化影响研究”(编号:17ZDA295)的研究成果之一

作者(Author): 吴庆梅;肖希明;

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DOI: 10.16603/j.issn1002-1027.2021.02.012

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