大学图书馆学报

2019, v.37;No.228(04) 71-78

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图书馆阅读推广活动激励机制研究——基于2018年国内图书馆“世界读书日”活动案例
A Research on Incentive Mechanism of Library Reading Activities——Based on “World Book and Copyright Day” Cases of Libraries in China

朱馨叶;张小倩;李桂华;

摘要(Abstract):

为提高图书馆全民阅读推广活动效果,基于35所图书馆2018年"世界读书日"阅读推广活动,利用扎根理论挖掘活动蕴含的激励手段,梳理不同手段之间的关系。总结出便利激励、特权激励、名人激励、趣味激励、社交激励、挑战激励、利他激励、物质激励、荣誉激励和素养提升激励10种激励手段,结合AIDMA模型将其归纳为引起注意、唤起兴趣、驱动参与及留下记忆四个阶段的图书馆阅读推广活动激励机制模型。根据国内图书馆阅读推广活动激励机制实施的现状,建议图书馆采用综合激励形式,注重各手段之间的逻辑顺序,构建具有馆际特色的激励机制,重视并探索"引起注意"阶段的激励手段。

关键词(KeyWords): 图书馆;阅读推广;激励机制;世界读书日;扎根理论

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家社会科学基金重点项目“全媒体环境下复合阅读行为及其阅读推广对策研究”(项目编号:16ATQ005)研究成果之一

作者(Author): 朱馨叶;张小倩;李桂华;

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DOI: 10.16603/j.issn1002-1027.2019.04.009

参考文献(References):

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