大学图书馆学报

2019, v.37;No.230(06) 85-88

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学科评估中院系设置与学科交叉的矛盾与对策——以清华大学土木工程学科为例
Contradictions and Countermeasures of the Division of Schools and Departments and the Interdisciplinarity in Disciplinary Assessment——Taking Civil Engineering Discipline of Tsinghua University as an Example

管翠中;范爱红;曾晓牧;

摘要(Abstract):

学科交叉是学科发展的趋势,也是产生原创性创新成果的重要途径,但交叉学科的成果归属具有交叉性和不确定性。我国高校在学科评估中往往以行政院系为单位申报成果,忽视了院系之间的成果交叉,影响了学科评估结果的客观性和真实性。本文以清华大学土木工程学科为例,从论文贡献院系和归属学科的角度,研究土木工程学科的论文贡献院系分布以及土木工程系论文的学科分布,通过二者的对应关系,揭示学科评估中院系设置与学科交叉融合的矛盾。同时也探讨了图书馆作为高校情报分析服务的核心机构,如何有效地立足自身的专业优势,理清院系间学科交叉的关系,为科研及管理工作提供决策支持。

关键词(KeyWords): 学科评估;院系设置;学科交叉;高等教育评价;土木工程

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 管翠中;范爱红;曾晓牧;

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DOI: 10.16603/j.issn1002-1027.2019.06.014

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