大学图书馆学报

2019, v.37;No.230(06) 100-106

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运用双通道理论设计信息素质教育游戏——以《跟我学做文章》为例
Applying Dual-channel Theory to Design Information Literacy Educational Game Follow Me to Write an Academic Paper

吴建华;丁复珍;靳艺文;李梅娟;

摘要(Abstract):

针对学生不熟悉学术论文格式规范这一比较普遍的问题,课题组以双通道理论为指导,使用Unity 3D软件设计了一款动作模拟游戏《跟我学做文章》,让玩家跟着一个小精灵学习论文写作的基本格式规范与技巧。为检验双通道理论的运用效果,游戏设计了语音版和文本版。经测试发现,运用双通道理论设计的语音版游戏,灵活运用文字、图片、动画和声音呈现学习材料,通过声音向玩家传递指令和反馈信息,各项指标都优于文本版游戏,减轻了玩家的认知负荷,丰富了游戏反馈形式和玩家游戏体验;绝大部分学生都能完成全部的实测任务,表明该游戏成功地实现了学习迁移。

关键词(KeyWords): 双通道理论;信息素质教育;信息素养;教育游戏;论文规范

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家社会科学基金项目“信息素质教育网络游戏模型与实证研究”(项目编号:13BTQ024)研究成果之一

作者(Author): 吴建华;丁复珍;靳艺文;李梅娟;

Email:

DOI: 10.16603/j.issn1002-1027.2019.06.017

参考文献(References):

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