大学图书馆学报

1993, (03) 46-47

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层次分析法在图书馆学专业教学评估中的应用

卢晓宾;

摘要(Abstract):

<正> 1992年11月4日至6日在武汉召开的全国高校图书馆学专业系主任联席会议上,与会代表一致认为,今后应重点加强有关图书馆学专业教学计划科学性的研究。为了制定出科学的图书馆学专业教学计划,笔者认为,应尽快建立起图书馆学专业教学计划的评估机制,通过分析评价,以确保其制定和实施的科学性。

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作者(Author): 卢晓宾;

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