大学图书馆学报

2018, v.36;No.219(01) 68-74+82

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影响大学生采纳高校图书馆在线课程的外部关键因素研究
The Critical External Influential Factors to University Library Online Course Adoption by Students

王征;李姗姗;王宇;

摘要(Abstract):

高校图书馆提供的网络在线课程已成为大学生的重要学习资源。基于国内外选择意愿、采纳行为等理论模型,结合大学生使用高校图书馆在线课程的实际情况,构建了大学生在线课程采纳外部影响因素模型,并基于此模型对影响选择和采纳在线课程的外部关键因素进行了实证分析。结果表明社会与学术权威认可、自我效能等是影响大学生选择并接受高校图书馆在线课程的主要外部因素。其中,社会与学术权威认可是目前影响大学生采纳高校图书馆在线课程的最重要外部因素。根据上述分析结果,提出了"校内校外、课上课下、线上线下、专修辅修"四个相结合的在线课程改进建议。

关键词(KeyWords): 高校图书馆;在线课程;大学生;外部影响因素;实证研究

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2014年国家社科基金青年项目“群体性事件管理推演与应对措施验证研究”(编号:14CGL050);; 2014年西南财经大学教学改革项目“高校图书馆在线课程创新实践研究”(编号:2014JYGG001);; 2017年中央高校教育教学改革专项项目“在线课程资源建设—基于网络信息检索”(编号:2017ZY24)的研究成果之一

作者(Author): 王征;李姗姗;王宇;

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DOI: 10.16603/j.issn1002-1027.2018.01.010

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