大学图书馆学报

2003, (01) 62-65+76

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美国TILT的教学设计及其启示
On the Instructional Design of TILT and its Inspiration

王朴

摘要(Abstract):

信息资源网络化带来IL(信息素养)教育的巨大需求。相对于传统教学形式,基于Web的IL教程具有明显的优势,值得大力开发。课件的成败很大程度上取决于其教学设计。针对国内为数极少的网上文检课程所存在的问题,文章分析了美国知名的网上IL教育站点TILT成功的教学设计及其启示,并提出了几点建议。

关键词(KeyWords): TILT信息素养;教学设计;教学理论

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 王朴

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