大学图书馆学报

2019, v.37;No.230(06) 107-112+62

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坚守与创新:中国目录学教育历史回望与现状透视
Study on the Chinese Bibliographic Education's History and Status

王平;柯平;

摘要(Abstract):

目录学是图书馆学教育的核心内容。从1920年武昌文华图专开设中国目录学课程以来,已走过近百年发展历史,经历了初创时期(1920—1949)、发展时期(1949—1990)和成熟时期(1991至今),形成了学士、硕士、博士三级学位教育体系和完善的课程教育内容。数字时代下的目录学教育面临巨大挑战和发展机遇:本科层面上的目录学教育开始受到挑战;研究生层面总体较薄弱,且融合了文献学在内;学生学科认知教育不足、课程教育内容及方法有待提升;亟待形成数字时代下的大目录学教育体系。

关键词(KeyWords): 目录学;图书馆学教育;大目录学;数字时代

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 河南省高等学校教育教学改革研究与实践项目“以国际高水平ISCHOOL为目标的图书情报专业硕士课程教育体系创新”;; 河南省高等学校青年骨干教师培养计划“未成年人互联网利用行为实证研究”(编号:2016GGJS-012)的研究成果之一

作者(Author): 王平;柯平;

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DOI: 10.16603/j.issn1002-1027.2019.06.018

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