高校阅读疗法课程的教学探索——以南京航空航天大学“阅读与心理健康”课程为例Pedagogical Exploration of Reading Therapy Courses in Colleges and Universities——Taking the "Reading and Mental Health" Course of Nanjing University of Aeronautics and Astronautics as an Example
吴丽春;单冠贤;赵晨洁;陈长华;
摘要(Abstract)：
南京航空航天大学图书馆将阅读疗法理论与实践纳入大学教学体系，开设了“阅读与心理健康”课程，对宣传普及阅读疗法、提高阅读疗法有效性进行了有益尝试。教师通过课堂教学介绍阅读疗法理论与方法，并通过交互式阅读与讨论，指导大学生阅读行为，解决大学生心理困惑。文章以该课程为案例，探讨了面向理工科大学生阅读疗法课程的建设目标、内容以及教学模式和课程评价方法，初步构建了以阅读疗法理论方法为基础、6大专题阅读书目为支撑、阅读互动讨论为手段、科学测评为依据的教学模式。
关键词(KeyWords)： 阅读疗法;课程建设;心理健康;教学模式
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 吴丽春;单冠贤;赵晨洁;陈长华;
DOI: 10.16603/j.issn1002-1027.2022.06.014
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- (1)该书目由中国图书馆学会阅读推广委员会阅读与心理健康专业委员会于2012年发布。
- (2)选自毕淑敏的散文《我的五样》。
- (3)选自林文采的专著《心理营养》。
- (4)萨提亚心理学的沟通模式。
- (5)选自“醒来”死亡体验馆的问卷,现已关闭。
- (6)选自黄维仁的专著《活在爱中的秘诀》。