- 张垒;
评价图书馆事业发展水平是科学认识图书馆事业发展状况和存在的问题,指导图书馆明确定位,提高图书馆服务社会能力的重要举措。然而目前学界重视评估,缺乏水平性评价,绩效评价基于投入-产出-效果的线性逻辑结构,缺乏对技术和环境因素的考虑。文章通过对图书馆事业发展水平内涵界定、评价模型分析,构建了包括图书馆事业投入、图书馆事业产出、图书馆事业发展环境、图书馆事业发展效益和图书馆事业发展新技术利用五个方面的、封闭式的、具有反馈功能的逻辑评价系统。并对图书馆事业发展水平指数进行测度。
2018年03期 v.36;No.221 14-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 191K] [下载次数：537 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：288 ] - 李新运;姜玉梅;田景梅;宋艳;
在进行图书馆绩效评价时,为了突出指标之间的均衡发展,避免出现"短板效应",提出了一种基于多指标协调发展的TOPSIS评价方法,并利用教育部直属高等院校图书馆的统计数据进行了实证分析和验证,表明该方法适用于强调多指标协调发展的绩效评价。绩效评价结果显示,综合类高等院校图书馆绩效较高,理工类次之,农业类和师范类较低。
2018年03期 v.36;No.221 22-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 570K] [下载次数：739 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：253 ] - 司莉;曾粤亮;
以用户需求为出发点,结合美国大学与研究图书馆协会和美国新媒体联盟相关研究报告以及国内外发展现状,着重从环境、空间、资源和服务等4个维度对转型变革时期大学图书馆的发展趋势进行探索与分析。研究发现:高等教育变革对大学图书馆价值评估提出了新的要求,而信息技术的发展和移动互联环境的生成加速了大学图书馆的转型;面对日益多样化的用户需求,大学图书馆打造融交互式学习空间、数字学术空间、创客空间、精神与文化空间和休闲空间于一体的多功能空间布局势在必行;馆藏资源评估、开放教育资源、用户驱动采购以及特藏文献的数字化与长期保存将成为大学图书馆资源建设的重点领域;数据管理服务、信息/数据素养教育服务、移动服务、发现服务、学科服务和阅读推广服务等将成为大学图书馆支持教学和科研的常态。
2018年03期 v.36;No.221 30-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 293K] [下载次数：1969 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：52 ] |[阅读次数：428 ]
- 郑爽;
清末民初以文言统一为旨归的汉语改革,在加速汉语现代化转型的同时,也对阅读媒介、阅读群体、文本符号、阅读习惯的变迁产生了深远影响。诸项改革不仅助推阅读媒介向新文化书籍、近代报章、新文学杂志转向;也使边缘知识分子成为社会阅读的新生力量,阅读群体呈现多元化趋势,新文学作家的递承式阅读成为推动语言创新发展的重要因素;不仅提倡规范标点、汉字简化与汉字横排,形成辅助白话文阅读的符号书写新风尚;也促使默读、泛读成为阅读的普适方式,读者的阅读结构逐渐向近代学科体系转移,读书看报成为新的生活时尚。尽管此次改革不甚完善,却为助推国民基础教育的迅速发展贡献了力量。
2018年03期 v.36;No.221 57-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 221K] [下载次数：406 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：140 ] - 燕今伟;孟祥保;
文献遗产是历史与文化的记忆,研究文献遗产传播规律有助于其保护、推广和利用。文章以慧科新闻搜索研究数据库2007—2016年关于世界记忆工程的362篇新闻报道为数据来源,利用内容分析法、案例法和文献法描述了世界记忆工程传播的议题、主体、内容、方式的基本现状,总结了其传播的基本特点与发展趋势,进而提出针对性推广策略。
2018年03期 v.36;No.221 65-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 559K] [下载次数：810 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：300 ] - 黄颖;杨贺晴;
调查国内高校图书馆微信公众平台推荐书目现状,分析其传播效果影响因素与读者体验,引导高校图书馆更好地开展此项工作,提升图书馆影响力。对"211工程"及"985工程"高校图书馆微信公众平台推送的171篇推荐书目进行分析,并以东北师范大学图书馆为例,展开读者调研。研究表明,高校图书馆微信公众平台推荐书目应加强线上线下互动,注重客观评分、真人推荐、专门专类推荐,需进一步丰富推荐书目的资源与形式,同时结合各类指数,把握用户关注热点。
2018年03期 v.36;No.221 75-83+101页 [查看摘要][在线阅读][下载 4069K] [下载次数：1138 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：285 ] - 杨国富;
文化育人是新时期高校素质教育的一种模式,高校图书馆更应重视文化传承与创新这一职能的体现。文章深入探讨了高校图书馆文化传承与创新的意义,重点介绍了浙江大学图书馆在打造"文化讲座+文化展览+悦空间"的立体文化育人平台过程中的实践案例,分享了文化育人的相关经验和思路。
2018年03期 v.36;No.221 84-87+118页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K] [下载次数：2378 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：63 ] |[阅读次数：198 ]
- 刘春云;龚蛟腾;
20世纪上半叶,新文化运动与整理国故运动两大社会文化思潮相继兴起,其合力最终促使传统校雠学向近现代图书馆学转型。一方面,新文化运动舶来西式图书馆学之成果,从传播西方图书馆理念,到普及欧美图书馆学思想,进而推动西式图书馆学学科创立。另一方面,整理国故运动弘扬传统校雠学之精髓,在凸显传统校雠学与图书馆学同质的基础上推动二者对接,并促使校雠学朝图书馆学转向。前者奠定了西式图书馆学的基础,后者则敦促学界批判、继承传统校雠学说,于是建设"中国的图书馆学"经此酝酿喷薄而出。"中国的图书馆学"的建设揭示了学科发展的根基,尽管未能弥补中西图书馆学的失衡,但开创了图书馆学学科发展的道路。
2018年03期 v.36;No.221 94-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 267K] [下载次数：575 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：246 ] - 韦庆媛;
采用定量分析方法,对民国时期图书馆学留学生群体进行研究。1916-1953年中国留学生赴海外留学分为拓荒之旅、自由发展、纳入正轨三个阶段,共有100位留学生就读国外37所图书馆学专业院校,留学人数与全国的需求相比,总体偏少。留学生来源于国内30所中等以上院校,籍贯主要分布于湖北及东南沿海和大城市,来源省份过于集中,显示出不平衡性。中国留学生到美国留学基本以学历教育为目的,获得学位普遍较高。女性是留学生中的重要力量,前期留学生全部或大部分回国,后期受时局影响回国较少。
2018年03期 v.36;No.221 102-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 3452K] [下载次数：769 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：202 ] - 郑锦怀;
1918-1921年,杜定友在菲律宾大学深造三载,获得三个学位与一张资格证书。学界对此所知有限,所论多有错漏。在广泛挖掘英文史料的基础上,首先介绍菲律宾大学早期的图书馆学教育史,以及罗伯特森与包玛丽两位关键人物的相关情况。然后考察杜定友在菲律宾大学的求学情况,对其获得的学位与资格证书进行辨析,提出他并未获得真正意义上的文学学士学位。最后介绍杜定友修习的图书馆学课程,指出美国图书馆学文献在菲律宾大学图书馆学系的课程体系中占据主导地位,因此他接受的确实是美式图书馆学教育。
2018年03期 v.36;No.221 119-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 955K] [下载次数：347 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：188 ]