- 张晋鹤;
校地共建共享图书馆是一种跨系统的创新合作模式,合理的管理机制是影响该模式发展的关键因素。文章对国内11所该类图书馆的管理机制进行调查,研究了其合作类型、投资方式、管理模式、运营经费、人事管理等;简析了校地共建图书馆管理机制存在的问题,提出保持经费供给一致、注重顶层设计、建立法律保障与加强绩效管理等建议。
2017年02期 v.35;No.214 14-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K] [下载次数：422 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：158 ] - 赵发珍;
2010年以来,中国高校人文社会科学文献中心分别与爱墨瑞得(Emerald)、汤森路透(Thomson Reuters)等知名企业合作,推出了"西部馆员培训与交流合作项目",为西部地区高校图书馆员提供了前往国内一流图书馆学习与交流的平台。作者作为该项目的受益人之一,到北京大学图书馆学习一个月,通过对北京大学图书馆等5所图书馆的走访调研,从资源、服务和管理等角度,总结了国内一流图书馆演进与发展的经验与启示。
2017年02期 v.35;No.214 20-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 467K] [下载次数：486 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：203 ] - 王素芳;白晋铭;黄晨;
回顾相关研究,修正并提出了包括"实体空间""信息控制"和"服务效果"三个层面21个指标的图书馆信息共享空间服务质量评估指标体系,并在此基础上,通过问卷调查和访谈等方法,对浙江大学图书馆信息共享空间的用户使用模式和满意度等进行了评估。研究发现,信息共享空间用户群体主要为低年级本科生,用户到信息共享空间主要从事自修、利用设施设备和小组研讨活动。信息共享空间得到了用户的认可和欢迎,但是满意度有待提升。用户对实体空间层面的重要性期望和满意度评价最高,其次为信息控制层面,服务效果层面评价最差,资源和服务提供不足似乎成为制约信息共享空间发展的瓶颈。建议图书馆减少噪音,将讨论区和学习区有效隔离,加强共享空间促进合作研究和创新等理念的宣传推广。更重要的是,提高数字资源和服务提供的丰富度和专业化。图书馆需要探索学生社团参与运营的机制、形成日常评估文化,以及在制度方面寻求突破。
2017年02期 v.35;No.214 26-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 756K] [下载次数：1948 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：64 ] |[阅读次数：213 ] - 张建静;
通过调查台湾地区高校图书馆的捐赠网页,分析了台湾地区高校图书馆的捐赠网页建设与捐赠工作开展情况,探讨了其对大陆高校图书馆捐赠工作的启示。大陆高校图书馆可以从7个方面予以借鉴,深化推进捐赠工作:完善与捐赠相关的规章制度;制定有说服力和感染力的专项募捐计划;提供形式多样的捐赠回馈与奖励;实施众筹募捐;深化捐赠揭示;进行全面推广;宣传国家与捐赠相关的政策。
2017年02期 v.35;No.214 39-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 183K] [下载次数：550 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：25 ] |[阅读次数：174 ]
- 宋姬芳;
提出大学图书馆学科知识服务能力的概念、组成架构和能力要素,通过专家调查对国内重点大学图书馆学科知识服务的开展情况进行调研,梳理出目前学科知识服务存在的问题,并提出提升大学图书馆学科知识能力的措施。
2017年02期 v.35;No.214 47-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 3004K] [下载次数：1576 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：40 ] |[阅读次数：218 ] - 李峰;马芳珍;张春红;肖珑;
为学校行政管理部门提供信息分析和决策支持服务,是图书馆发挥人才优势、创新服务内容、展示服务价值、提高影响力的机会。文章阐述了决策支持服务的定义、特色、与学科服务的联系与区别等,通过对国内部分高校图书馆开展的决策支持服务的调查分析,将该服务归纳为以科研数据整合为主的基础数据服务、以事实查询为主的进阶检索服务、以综合研究报告为主的全面分析服务和以前沿预测为主的深层挖掘服务四个层次,最后指明了决策支持服务后续发展的方向和重点,为更多的图书馆开展相关服务,促进图书馆工作的转型和发展提供思路。
2017年02期 v.35;No.214 56-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 273K] [下载次数：1390 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：42 ] |[阅读次数：295 ] - 刘雅琼;
总结近十年来学术图书馆出版服务的研究情况,在对比分析国内外研究的差异的基础上,指出国内研究存在的一些不足,如研究内容的针对性不强、缺乏对国内案例的总结提炼、理论探讨与实践进展的融合不够等;并建议,今后的研究需要更多地与我国图书馆的实践相结合,增强研究成果的可操作性;不断丰富研究主题,从整体上形成更为系统的研究体系。
2017年02期 v.35;No.214 62-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 182K] [下载次数：923 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：18 ] |[阅读次数：180 ] - 李剑;陈俊杰;张广钦;陈萌宜;
高校图书馆学科服务是一项与用户深度融合,强调知识性、时效性的专业工作,而将受众面广泛、操作简单的技术引入到学科服务中,可以深化学科服务的效果。作者在文献回顾的基础上,将用户、馆员、资源三大要素通过"微信+学科主页"的模式有效联结起来,从而发挥出微信即时通讯、学科主页沉淀知识的作用,真正使两者的优势得以体现,进而为学科服务工作搭建一个满足专业性要求的技术生态系统和自我完善的工作体系。通过在厦门大学图书馆几个专业分馆的实践,此模式在学科服务活动周期与数量、参与者人数与互动反馈方面均产生了良好的效果。
2017年02期 v.35;No.214 69-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1210K] [下载次数：1221 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：28 ] |[阅读次数：286 ]