大学图书馆学报
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关键词:能力
高校情报能力的开发及高校情报体制改革
虞志方;
1986年04期
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重视大学生能力的培养加强文献课的教学
朱天俊;
1991年Z1期
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地方职业高校学生情报能力培养模式初探
杜佳勤
1996年01期
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培养和提高文献检索课学生的创造性思维能力
郑俭
1996年02期
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综合情报能力与文献检索课教学
杨晓光,王春梅,王影
1997年01期
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创新是知识经济的灵魂——图书馆如何提高创新管理能力
杨艳
1999年04期
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高师学生科研能力调查分析与研究
宋艳华,曹培根
2000年02期
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发挥文献课多种功能,提高研究生综合素质和创新能力
王均林
2001年04期
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中日两国信息用户教育比较
孟惠玲
2001年06期
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应对扩招:高校图书馆服务能力扩张策略研究
范兴坤
2002年06期
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试论文献检索教学与创新能力培养
葛巧珍,汪人山
2002年06期
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中文网页标引源主题表达能力的调查统计
丁璇,侯汉清,章成志
2002年06期
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北京地区高校信息素质能力指标体系研究
曾晓牧;孙平;王梦丽;杜慰纯;
2006年03期
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高校图书馆科研产出及科研能力分析
赵美娣;缪家鼎;
2007年02期 No.154
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从学习中培养领导能力:记香港大学图书馆领导艺术研习班
苏德毅;杨涛;
2007年06期 No.158
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适应发展变化的图书馆员业务能力建设
汪育健;鄢小燕;
2008年02期 No.160
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国外学术图书馆服务能力评价体系研究
王琼;吴娱;吴英梅;
2009年02期 v.27;No.166
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由鲁迅著作“复本”量引出的思考
黄忠顺;
2010年01期 v.28;No.171
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大学生信息检索能力调查分析
赖茂生;屈鹏;
2010年01期 v.28;No.171
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变革基础业务,提升服务能力——以哈尔滨工业大学图书馆基础业务发展为例
郭健民;韩淑红;
2010年02期 v.28;No.172
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“国际学术期刊展·中国” 搭建学术期刊引进平台 促进科研创新能力提升
2011年02期 v.29;No.178
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网络环境下编目工作的核心能力及其构建
陈毅晖;
2011年04期 v.29;No.180
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美国iSchools课程设置与能力培养的调查与分析
司莉;王思敏;
2014年01期 v.32;No.195
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高校图书馆数字资源综合服务能力评价
梁茹;李建霞;刘颖;刘云;孙晓星;
2015年02期 v.33;No.202
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学科馆员学科知识服务能力的建构与实证
宋姬芳;
2015年03期 v.33;No.203
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国内外图书馆职业能力研究进展与启示
王启云;
2016年03期 v.34;No.209
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大学图书馆学科知识服务能力框架与提升策略
宋姬芳;
2017年02期 v.35;No.214
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美国《特色馆藏专业人员能力指南》修订版的解读及其启示
范继荣;
2017年06期 v.35;No.218
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面向需求的高校图书馆员专利信息服务能力建设研究
慎金花;孙乔宣;
2018年05期 v.36;No.223
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构建作为科研架构与科研能力组成要素的大学学术信息资产体系
聂华;
2018年05期 v.36;No.223
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高校“信息检索”翻转课堂教学效果的学生动机因素研究
王锰;陈雅;杨志刚;
2019年05期 v.37;No.229
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我国电子资源馆员核心能力调查与分析
叶兰;赵雅;王英;张雯;
2020年06期 v.38;No.236
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塑造馆员新能力 创新进取谋未来——辽宁省高等学校图书情报工作委员会馆员能力提升线上培训纪要
王宇;刘盛强;刘偲偲;
2021年02期 v.39;No.238
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大学图书馆馆员专利信息服务能力匹配度研究
张更平;孙乔宣;陈静;李祎茜;慎金花;
2021年05期 v.39;No.241
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高校图书馆员学术能力培养研究——以浙江大学图书馆分层次人才培养为例
郭全珍;
2022年04期 v.40;No.246
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国内外大学图书馆研究成果展览服务实践分析与思考
黄静;
2022年06期 v.40;No.248
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高校图书馆创新能力提升策略研究——以北京大学图书馆创新实践为例
刘宇初;李峰;刘素清;
2023年01期 v.41;No.249
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多措并举 守正创新 构筑辽宁高校图书馆馆员培训新体系
刘盛强;王宇;
2023年01期 v.41;No.249
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高校图书馆馆员数据素养培育体系的构建研究
钟庆虹;查颖;罗靖琳;刘倩秀;
2023年02期 v.41;No.250
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学术性图书馆创新型馆员队伍建设探索实践——以上海交通大学图书馆为例
张浩;张吉;徐华;尤晶晶;李新碗;
2023年02期 v.41;No.250
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构建馆员能力提升的常态化模式新探——以山东大学图书馆为例
赵兴胜;宋西贵;王平利;范梦子;马海婷;
2023年03期 v.41;No.251
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基于多元服务团队的青年馆员核心能力培养路径探析——以深圳大学图书馆为例
叶兰;胡振宁;
2023年04期 v.41;No.252
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ACRL《标准》与《框架》的教学效果分析——从认知能力和信息素养核心要素维度
夏红玉;李玉海;胡潜;张强;刘莉;
2023年04期 v.41;No.252
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