吴慰慈，周庆山

• 1:北京大学信息管理系

摘要(Abstract)：

图书馆学教育的培养目标是培养适应社会发展需要的全方位、复合型通才。为了适合这一模式的要求，在专业课程结构上需要加以调整和优化，处理好课程设计上的各种问题，构建科学的核心课程体系，从而使图书馆学教育以更积极的方式迎接跨世纪的挑战。

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 吴慰慈，周庆山

参考文献(References)：

• 1马费成．我国图书馆学情报学教育的现状与发展．图书情报工作，1996（1）：12～152陈剑光．美国图书馆学教育思想初探．图书情报工作，1993（4）：15～173金锋．我国图书馆学高等教育培养目标和课程设置的研究．北大信息管理系硕士论文。19954高锦雪．图书资讯学教育课程之研究。见：图书馆学与资讯科学教育研讨会论文集．台湾大学图书馆学系印行．19935董小英．我国图书馆学情报学教育的转型及其问题．中国图书馆学报，1996（1）：28～366王根顺，饶慧．论我国高校课程设置中存在的问题，上海高教研究，1995（5）：59～627陈修学．美国的图书馆学课程．图书馆学研究，1986（2）：80～828周庆山．美国图书情报学教育及对改革我国专业教育的启示．山东图书馆季刊，1991（1）：58～60