赵俊玲,尚巧爱

• 1:河北大学管理学院

摘要(Abstract)：

通过梳理徐旭的阅读指导思想发现其强调阅读指导的教育属性,他提出阅读指导的分众指导和分级指导原则,根据读者情况不同进行不同的指导,支持读者的系统学习;提出了完整的阅读指导框架,认为书目是阅读指导的基础,阅读习惯的养成需要引起兴趣并保持兴趣,读书方法的指导需因书而异,因人而异;注重阅读调查,关注读者阅读体验,并注重从多种渠道收集数据。徐旭的阅读指导思想体现了理论与实践的结合,对民国时期图书馆的阅读指导产生了积极影响,对当下图书馆阅读推广工作颇具参考价值。

关键词(KeyWords)： 徐旭;阅读指导;阅读推广;江阴巷实验民众图书馆

Abstract:

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作者(Author): 赵俊玲,尚巧爱

DOI: 10.16603/j.issn1002-1027.2020.01.014

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• (1)江阴巷实验民众图书馆是江苏省立教育学院所创办,主要为图书馆学学生提供实习场所,面向图书馆周边的民众提供服务,杜定友曾在《图书馆与成人教育》一书中称赞该馆为“全国图书馆的模范”。
• (2)濮秉钧为徐旭担任江苏省立教育学院图书馆馆长期间的同事。
• (3)杂志举目,徐旭将其也称为“杂志要目提示”:将新到的杂志,凡其中有合时合事的文章,就当详列要目,提示阅众。即对期刊杂志中的文章进行揭示。
• (4)江阴巷实验民众图书馆当时还进行了一次“民众阅读习惯调查”,该调查主要考察江阴巷实验民众图书馆的办馆成效,采用入户调查的方式,调查符合条件的家庭所占比例,包括两个条件:一是每户须有两人具备阅读能力,一是每户须有一人常来本馆阅读。江阴巷有158户,其中97户符合条件,约占63%,可以说江阴巷实验民众图书馆的服务起到了一定的效果。如果按照今天学术研究的标准来看,仅以这两个指标来考察效果过于简单,并且没有前测、后测的比较,有失武断,但不能否认徐旭及江阴巷实验民众图书馆员对效果的重视。这一个调查笔者认为严格来说不能称之为阅读调查,因此正文中没有进行分析。