基于学科特点与用户信息行为分析的学科服务探索与实践——以北京师范大学图书馆3.0版学科服务为例Subject Service Practice Based on Analysis on Subject Characteristic and Information Seeking Behavior
于静,刘迎春,李书宁,郝永艳
摘要(Abstract)：
北京师范大学图书馆在3.0版学科服务实践过程中,针对教育学科、理科与文史学科制定不同的学科服务策略,如面向教育学科开展的"宣传和促进教师学术影响力"服务、面向理科学科开展的"嵌入《合成实验》课程"服务以及文史学科开展的"专题资源整理与推送"服务等。对学科特点与用户信息行为的深度分析与学科服务实践案例介绍,可为其他高校图书馆的学科服务提供参考和借鉴。
关键词(KeyWords)： 学科服务;学科特点;信息行为分析;服务案例
基金项目(Foundation):
作者(Author): 于静,刘迎春,李书宁,郝永艳
DOI: 10.16603/j.issn1002-1027.2017.05.011
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